游戏椅子怎么玩
1、幼儿园中班游戏《抢椅子》教案，精选10篇，作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗。
2、下面是小编整理的幼儿园中班游戏《抢椅子》教案，精选10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
3、2、体会集体合作游戏的快乐。3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
5、难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机。
游戏椅子怎么玩
1、老师：我们现在一起做个游戏好吗。游戏的名字“抢凳子”。五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。
2、如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边。1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。
3、有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：。
4、⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的‘经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。
5、也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。